USO DE LAS TIC EN AULA: Chroma Key & Realidad Aumentada

Nuestro proyecto Cooperativo – Tecnológico está sustentado en dos de los pilares que venimos trabajando en el colegio desde hace años:

APRENDIZAJE COOPERATIVO: A cada grupo de trabajo se le han asignado varias Comunidades Autónomas, que deberá investigar siguiendo una guía de aprendizaje; cada miembro del grupo tiene asignado un rol (supervisor, coordinador, portavoz, secretario). Se utilizan las herramientas y tareas propias de la metodología (lápices al centro, gemelos pensantes, 1-2-4, grupo de expertos…)

 

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP): Proyecto multidisciplinar generado desde las ciencias sociales, con exposición inicial, despliegue de las guías de aprendizaje, recopilación de información, técnicas cooperativas de decisión, elaboración de productos finales digitales, proceso continuo de evalucación…

 

ha sido un reto para alumnos y docentes, pero con un sabor de boca inmejorable. Tenemos las herramientas y tenemos la ilusión, el Espíritu Innovador.

 

 

 

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Departamento TIC: un laboratorio de pruebas

Por el Departamento TIC del colegio pasan muchas propuestas, sugerencias, proyectos y sueños que quieren llegar a ser proyectos…

Durante el último curso escolar se estuvo investigando y probando distintas tabletas, en nuestro afán por buscar la que resulte más ventajosa como sustitutiva de los portátiles de los docentes del Colegio.

El laboratorio de pruebas de tabletas ha estado valorando y documentando, de cada dispositivo probado:

– la experiencia de uso,

– prestaciones,

– presupuestos…

Con todo lo visto, probado y analizado por nuestra parte, también hemos considerado la experiencia de uso de varios docentes (con pruebas en aula y uso durante jornadas reales de trabajo) y sus valoraciones también han sido consideradas en nuestras decisiones.

 

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Diseño e implantación del PROYECTO iPad 1to1 en ESO

En la presentación se resumen las distintas fases de reflexión y diseño del Proyecto iPad 1to1.

También se presentan algunos de los partners con los que se trabaja.

 

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Plan a trip for your teacher – con SURFACE

Desde el área de Conocimiento del Medio de 5º y 6º de Primaria, en colaboración con el de Inglés, los profesores retan a los alumnos de Primaria para diseñar un viaje por las capitales de España y Europa, ajustándose a un presupuesto vitual, resolviendo los desplazamientos y gastos que se llevarían a cabo.

Basándose en un aprendizaje por casos, resolviendo el reto en equipo de APRENDIZAJE COOPERATIVO, los alumnos estudian de manera alternativa y dinámica, la geografía y cultura local.

La tecnología usada está basada en la nube de Microsoft ONEDRIVE, OFFICE365 y dispositivos SURFACE.

PLAN A TRIP FOR YOUR TEACHER – proyecto de investigación geográfica y cultural: Conocimiento del Medio + Inglés from La Salle Maravillas on Vimeo.

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CASO DE ÉXITO MICROSOFT, en La Salle Maravillas

CASO DE ÉXITO MICROSOFT: Surface, Windows 8 y Office365 en La Salle Maravillas


La Salle Maravillas con Microsoft Surface from La Salle Maravillas on Vimeo.

Nuestro CASO DE ÉXITO de implantación de Microsoft Surface Pro como herramienta de trabajo para los profesores y de proyectos con alumnos.
Caso de éxito de migración al Sistema Operativo WINDOWS 8 Pro.
Alianza estratégica para mejorar los recursos digitales y dotación TIC, con Editorial EDELVIVES.

ÉXITO+ALIANZA = La Salle Maravillas + Microsoft + Edelvives

Durante el segundo trimestre escolar, también recibimos la visita de Juan Ramón Alegret, Director de Educación de MICROSOFT IBÉRICA, y Arturo Cavanna Gómez, Responsable Corporativo y de Investigación y Desarrollo Tecnológico en GRUPO EDELVIVES, quienes pudieron conocer y recorrer nuestras instalaciones y ver cómo se están llevando a cabo los proyectos de innovación en la escuela, de la mano de la tecnología Microsoft en sus dispositivos SURFACE.

IREMOS AÑADIENDO MÁS INFORMACIÓN Y DETALLES SOBRE TODOS LOS COMPONENTES QUE JUSTIFICAN ESTE CASO DE ÉXITO…

 

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Web en la didáctica de “conocimiento del medio” (4º EP)

En primaria hay una necesidad de dar respuesta al entorno social que se encontrarán nuestros alumnos/as en un futuro a medio y largo plazo, invadido de tecnología e información en todos los ámbitos: personal y laboral. Es desde ésta reflexión, de donde queremos que parta la experiencia de ofrecer un modelo de enseñanza actual y que nos permita cambiar la forma de afrontar los diferentes contenidos, con otra metodología, más cercana a lo que se encontrarán nuestros alumnos en su día a día.

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