LA EDUCACIÓN INFANTIL EN MARAVILLAS

La escolarización en nuestro colegio inicia su andadura en el segundo ciclo de Educación Infantil.
Este periodo escolar abarca desde los 3 a los 6 años.
Esta etapa evolutiva es determinante en la vida del ser humano. En este periodo empiezan a establecerse las bases de la personalidad, la afectividad y el desenvolvimiento social. También en estos años es cuando empiezan a configurarse y a madurar procesos cognitivos y estructuras de pensamiento.
Conscientes de todo ello, el principal objetivo con nuestros alumnos más pequeños es, intentar aprovechar estos años determinantes para estimular el enorme potencial que cada niño lleva dentro
de sí. Intentaremos desarrollar en ellos bases consistentes de las que puedan disponer el resto de su vida y les permita alcanzar una vida plena.
Para ello, hemos desarrollado contextos educativos altamente enriquecidos y experiencias significativas de aprendizaje que permitan a los alumnos ser los protagonistas de su propio
aprendizaje y poder estimular al máximo el extraordinario potencial cognitivo, emocional y físico que poseen a esta edad.
Así, durante estos años, trabajaremos con los más pequeños competencias cognitivas, emocionales y sociales. Estimularemos también competencias comunicativas, su desarrollo físico, autonomía, hábitos de control y la elaboración de una imagen positiva de sí mismos. En todo momento, se favorecerá el despliegue de creatividad y sus dotes artísticas.
Nos esforzamos plenamente en hacer del aprendizaje una vivencia lúdica. Esa será su principal vía de aprendizaje. Nuestro objetivo: hacer del colegio un espacio especialmente diseñado para que
nuestros alumnos puedan aprender, disfrutar y ser felices.

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USO DE LAS TIC EN AULA: Chroma Key & Realidad Aumentada

Nuestro proyecto Cooperativo – Tecnológico está sustentado en dos de los pilares que venimos trabajando en el colegio desde hace años:

APRENDIZAJE COOPERATIVO: A cada grupo de trabajo se le han asignado varias Comunidades Autónomas, que deberá investigar siguiendo una guía de aprendizaje; cada miembro del grupo tiene asignado un rol (supervisor, coordinador, portavoz, secretario). Se utilizan las herramientas y tareas propias de la metodología (lápices al centro, gemelos pensantes, 1-2-4, grupo de expertos…)

 

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP): Proyecto multidisciplinar generado desde las ciencias sociales, con exposición inicial, despliegue de las guías de aprendizaje, recopilación de información, técnicas cooperativas de decisión, elaboración de productos finales digitales, proceso continuo de evalucación…

 

ha sido un reto para alumnos y docentes, pero con un sabor de boca inmejorable. Tenemos las herramientas y tenemos la ilusión, el Espíritu Innovador.

 

 

 

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MENTORING, una forma muy real de conocer las profesiones

Programa MENTORING para alumnos finalistas de 2º Bachillerato.

Desde el Departamento de Orientación, en colaboración con la Asociación de Antiguos Alumnos y un número ingente de padres y madres de esta comunidad educativa,  se coordina y organizan experiencias de acercamiento personal al mundo real de las profesiones actuales. Los alumnos, una vez terminados sus estudios de Bachillerato, como interfase antes del acceso a la universidad, experimentan aquellas profesiones por las que se sienten atraídos, viviendo en primera persona, de cerca… lo que es una jornada laboral en los puestos de trabajo a los que aspiran y para los que quieren prepararse académicamente.

Varios padres y profesionales que han compartido con nuestros alumnos la orientación profesional, antes de la universidad, nos cuentan su experiencia.

Programa de MENTORING en Bachillerato from La Salle Maravillas on Vimeo.

YA PUEDES VER EL VÍDEO
?#?espirituinnovador? ?#?mentoring? ?#?ennuestrasmanosesta?
http://vimeo.com/108099581

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Departamento TIC: un laboratorio de pruebas

Por el Departamento TIC del colegio pasan muchas propuestas, sugerencias, proyectos y sueños que quieren llegar a ser proyectos…

Durante el último curso escolar se estuvo investigando y probando distintas tabletas, en nuestro afán por buscar la que resulte más ventajosa como sustitutiva de los portátiles de los docentes del Colegio.

El laboratorio de pruebas de tabletas ha estado valorando y documentando, de cada dispositivo probado:

– la experiencia de uso,

– prestaciones,

– presupuestos…

Con todo lo visto, probado y analizado por nuestra parte, también hemos considerado la experiencia de uso de varios docentes (con pruebas en aula y uso durante jornadas reales de trabajo) y sus valoraciones también han sido consideradas en nuestras decisiones.

 

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Diseño e implantación del PROYECTO iPad 1to1 en ESO

En la presentación se resumen las distintas fases de reflexión y diseño del Proyecto iPad 1to1.

También se presentan algunos de los partners con los que se trabaja.

 

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Plan a trip for your teacher – con SURFACE

Desde el área de Conocimiento del Medio de 5º y 6º de Primaria, en colaboración con el de Inglés, los profesores retan a los alumnos de Primaria para diseñar un viaje por las capitales de España y Europa, ajustándose a un presupuesto vitual, resolviendo los desplazamientos y gastos que se llevarían a cabo.

Basándose en un aprendizaje por casos, resolviendo el reto en equipo de APRENDIZAJE COOPERATIVO, los alumnos estudian de manera alternativa y dinámica, la geografía y cultura local.

La tecnología usada está basada en la nube de Microsoft ONEDRIVE, OFFICE365 y dispositivos SURFACE.

PLAN A TRIP FOR YOUR TEACHER – proyecto de investigación geográfica y cultural: Conocimiento del Medio + Inglés from La Salle Maravillas on Vimeo.

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